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遇到
一生总会傻几年,每个人都这样。幸福,就是让傻子永不醒来。只因为,爱情,不过就是遇到了一个,你愿为之做傻事的人。
苏芩
生活会遇到各种恐怖的、吓人的、不公平的挫折。没关系,一些人爬起来了,一些人没有。
查理·芒格
人类的天性是,当我们遇到个人问题时,那些与我们自身关系最密切的问题,是最难用逻辑进行审查的。我们往往不知所措,什么事都责怪,就是难于进行自我反省,面对内心深处的思想。
弗兰克·赫伯特
你希望我们能互相信任,不是吗?这种一遇到情况失控就恐慌、一觉得失败就孤立自己的方式……我现在告诉你这些,是因为不是只有言语能让人听懂他人无法说出口的话。你的小病人极度孤独,再放任他日渐衰弱下去,他会变成自己的影子。正是他的悲伤,指引我走进他的心房。
马克·李维
别操心!他是遇到打击,先闷不吭声,躲在角落睡觉的人,但是只要睡醒,就精神抖擞,仿佛换了个人,开始生龙活虎地面对下一个挑战!
刘墉
手足固然可能从父母那里,分享原属于自己的时间与物质,但是他们也能给与彼此关爱与帮助。他们是父母逝去时,站在送葬行列中,与你同样伤痛的人,他们也是当你父母都离去之后,能够让你回忆起幼时家庭生活的人,他们可能是你遇到挫折,甚至夫妻失和时的避风港。因为他们与你有相同的生活经验和无可改变的血缘关系,自然也有共同意识。
刘墉
遇到问题看镜子,遇到成就看窗外。有问题的时候看镜子,从自身找问题,遇到成就的时候看窗外、看别人、看外面、看竞争对手,这就是所谓的“谦谦君子”。
吴伯凡
面对学生不听话,家长有意见的情况,新班主任还是得从改变自己着手,强大自己的内心,正视遇到的问题,正视消极评价,真正做到“有则改之,无则加勉”。既不以偏概全,盲目扩大,也不视而不见,归咎他人,以客观的态度来定位消极事件。
陈秋中
对事:有方向感,能选对路【而选对是从选错开始的,→ 多观察,多提问。→ 多实践,多犯错。→ 多琢磨,多思考。】;对组织:会“砸墙”,创造环境和条件【从人开始;共赢;找到“发力点”;会讲故事;创造坦诚的文化】;对人:勇当“坏人”;接地气【这里的“坏人”不是品质上的坏,而是那个“难做的人”,其中有两个意思。→ 当团队遇到挑战的时候,你当那个堵枪眼儿的。→ 团队内部有分歧的时候,做那个“坏人”。“接地气”有三重意思。→ 你可以不做具体工作,但要知道“民间疾苦”。→ 愿意同甘共苦。→ 有“生活能力”。】,总结一下,从执行者到好领导,需要有方向感,能选对路,看得到“墙”,会“砸墙”,创造通往成功的环境和条件,勇当“坏人”,接地气。更简练地说,就是上面眼睛看得远,下面脚站得稳,有使劲用的脑子、一颗爱心,加上一张“厚脸皮”。
李一诺
如何培养孩子的自我教育能力?第一,不讲空洞的道理,而以摆在孩子面前的具体现实,进行引导。第二,孩子遇到问题需要解决的时候,是最好的引导时刻。第三,让他享受开悟的乐趣,他会去追求突破的惊喜。
张德芬
如何进行“挫折教育”呢?第一,挫折教育越早进行越好。第二,挫折教育不一定非要等到发生什么大的事情再去进行,而是在日常生活中,随时随地都可以进行。第三,当孩子遇到挫折时,要告诉他正确的解决方法。
张德芬
不管遇到什么情况,第一时间要冷静!
张德芬
什么叫做“内在有力量?”就是遇到困难,碰上痛苦时,能够坦然与自己负面情绪相处。
张德芬
芬兰语中有个单词“sisu”,这个单词的意思是遇到巨大的困境时所能迸发的力量,还表示内心的果敢和执着。这是冒险、勇气、勇猛和坚韧的结合。
阿曼达·里普利
我们是自愿地以轻松的情绪来应付危险,而不是以艰苦的训练;我们的勇敢是从我们的生活方式中自然产生的。我们不花费时间来训练自己忍受那些尚未到来的痛苦;但是当我们真的遇到痛苦的时候,我们的表现正和那些经常受到严格训练的人一样勇敢。
苗炜
遇到一个陌生人,对他表现出不是自己的那一面,或者很久之前已经失去了的那一面,甚至是成为一个自己“可能会成为的人”---如果那些年前作的选择不一样的话。
蕾秋·乔伊斯
如若儿童在自己的生活道路上所遇到的一切人都像慈母那样善良温和,那么世上的痛苦、犯罪和悲剧就会一扫而光。
苏霍姆林斯基
要善良,因为你遇到的每一个人都在经历一场艰难的战斗。
苏格拉底
不论是悲伤、沮丧、难过、忧郁、负面,都是人生经历的一种,若真的遇到了,不会排斥或逃避,反而会狠狠的扎实的去用力感受。
蔡康永
直到遇到足球,我的人生彻底改变,我很记得我第一个足球的样子,在我心里,它就像一颗糖果。
梅西
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