关于自信的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
自信
孩子的本能会告诉他们，何时我们对他们不满，或何时我们对当下发生的事情不满。如果我们假装自己从来不会犯错，不承认我们的真实情绪的起因，孩子可能会因此出现过度调适的情况——过于相信你说的话，甚至过于相信任何人的话。孩子遇到不把他们的最大利益放在心上的人时，很容易受到伤害。本能是构成自信、能力、智力的一大要素，最好不要破坏或扭曲孩子的本能。
菲利帕·佩里名人名言哲理格言警句语录 菲利帕·佩里
我们更加自信，但我们的自信从来就不是依赖于总是获胜，我们早就习惯了超脱成败的结果来保留我们的自尊与自信，在市场上如果你能承认亏损的合理性，并且能够接受亏损是无法避免的会发生。那么你的交易行为才不会畏首畏尾，从而能够做得到得心应手。
金融帝国名人名言哲理格言警句语录 金融帝国
鼓励年轻人获得大胆尝试、发挥个人潜力的志向和自信应当成为每个教师的一项基本工作原则。
托尼·利特尔名人名言哲理格言警句语录 托尼·利特尔
自尊既不能被给予也不能被接受。自尊是培养出来的，是从应对失望解决问题以及错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
如果父母花时间训练孩子的生活技能，并允许他们通过实践这些技能来培养责任感和自信心，孩子就会掌握有价值的人生技能。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
当大人为自己的行为造成的冲突承担起责任时，孩子们通常都愿意效仿大人做出的榜样，承担起自己的责任。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
认为孩子无论做什么都应该受到表扬是一种错误的观念。不能无缘无故地表扬孩子的作品，除非他值得称赞。那些言不由衷的赞美有可能会削弱建立自信所必需的表扬在孩子心里的分量。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
4——7岁:通常在4到5岁之间，孩子开始在他的思维与外在世界之间建立起联系，并开始描绘人物和事物。正如之前提到的，如果你的孩子在3岁或3岁之前就能做到这一点，并不代表他是一个“天才”；正相反，这很有可能说明他涂鸦得还不够。如果你的孩子已经6岁了却仍在涂鸦，也不能说明他发育迟缓，这可能仅仅意味着他需要更多的时间来建立起必要的自信。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
如果一个孩子无法自由表达，那说明一定有东西妨碍了他的自信心。通常，妨碍的原因有三种。第一种，也是最常见的原因，就是家长的错误批评。批评孩子的作品看起来不像，或“不够好”，或给孩子作范画。由于孩子对这样的批评没有判断能力。于是他就采取了一种“我不会画”的逃避态度。第二种原因，孩子无法回忆起绘画对象的特征，或是脑子里一片空白。第三种，孩子习惯了复制和临摹的方式，所以一旦没有了参照物，他们就觉得没法创作任何东西。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
我过去对这一问题的解释是，心理偏见是低估世界上随机结构的背后原因——项目之所以花费了更长的时间，是因为原来的估计过于乐观。对于这种偏见，也即过度自信。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布
充满自信的学生。
李希贵名人名言哲理格言警句语录 李希贵
所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提高学生自尊和自信的，能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。
肖川名人名言哲理格言警句语录 肖川
读书也好，与人交谈也罢，总之那些你认为会对将来有所帮助的事情，都去尝试做做看吧。沉浸在某件事情里，把它当成每日必做的功课，自信，慢慢就会回来。
松浦弥太郎名人名言哲理格言警句语录 松浦弥太郎
我也经常和孩子们说，人生就是有输有赢嘛！在失败中吸取经验教训，能更清楚地认识到自己的不足之处。在赢的时候享受快乐，增加自己的自信心，还要多给孩子些鼓励他们经历过、体会过起起伏伏，这就是人生！！！
郭晶晶名人名言哲理格言警句语录 郭晶晶
张牙舞爪的人，往往是脆弱的，因为真正强大的人，是自信的，自信就会温和，温和就会坚定。
当年明月名人名言哲理格言警句语录 当年明月
经历过世界的冷漠与嘲笑，我遍体鳞伤，但伤口长出的翅膀却让我更加自信地展翅飞翔。
阿多尼斯名人名言哲理格言警句语录 阿多尼斯
克服困难是一种品质。想把竞赛学好，每个学生都得克服各种问题。练就的本领会伴随学生的一生，从中培养了自信也将成为战胜困难的基石。高端课程希望将优秀学生培养成思想敏锐、通达事理、能分析问题，解决困难的能力非常强的人，最终的目的是让学生达到一种理想状态：“清明在躬则志气如神。”  
沈祖芸名人名言哲理格言警句语录 沈祖芸
所以，树总是暗自信奉太阳，期待阳光能让彼此永不分离。
尼采名人名言哲理格言警句语录 尼采
自信，就是选择表达自己，并允许自己被否定，这不代表我不好。开朗，就是我主动发出邀请，并允许我被拒绝，这不代表我不好。
丛非从名人名言哲理格言警句语录 丛非从
许多儿童懒惰是为了缓解他们的处境。他们可以把目前的无能和无所成就归因于懒惰，人们也很少指责他们能力不够，孩子的家人甚至会说:“如果他不懒惰，他什么都能干！”孩子对这种说法也暗自窃喜，因为这对缺 乏自信的他们来说是一个不错的借口。此外，这种说法还成了一种成就补偿，这对孩子和成人都是如此。这个富有欺骗性的“如果”句式就使得他的毫无成就变得理所当然。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒