关于表扬的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
表扬
家校联系单要以正面鼓励为主，即使有问题，也要采用“三明治”批评法，把问题夹在表扬中巧妙地表述。家校联系单上一句话的表扬，有时远比班主任讲大道理有用得多。
陈秋中名人名言哲理格言警句语录 陈秋中
表扬孩子时，忌讳模棱两可、言不由衷，程度过分，这会降低孩子们努力学习的积极性，或者打消孩子探索新事物的愿望。为了让表扬发挥实际作用，发出的表扬应该真实、具体，次数不宜过多。
阿曼达·里普利名人名言哲理格言警句语录 阿曼达·里普利
对于孩子一批评不好，表扬也不好，阿德勒认为父母和孩子是平等关系，应该横向鼓励，表达感谢就可以了。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
做事平心静气，更多地考虑他人的心理，站在他人立场想问题；更多地揄扬他人，表扬他人的长处；做事有始有终，越到后来越慎重；接人待物要更诚更敬。
张宏杰名人名言哲理格言警句语录 张宏杰
不必活在别人的期待中，表扬和批评是对人最大的控制。如果你会因为别人的表扬而高兴，必然也就会因为别人的指责而伤心。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
人会因为被表扬而形成“自己没能力”的信念。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
希望被别人表扬或者反过来想要去表扬别人，这是一种把一切人际关系都理解为“纵向关系”的证明。你也是因为生活在纵向关系中，所以才希望得到表扬。阿德勒心理学反对一切“纵向关系”，提倡把所有的人际关系都看作“横向关系。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
希望被别人表扬或者反过来想要去表扬别人，这是一种把一切人际关系都理解为“纵向关系”的证明。你也是因为生活在纵向关系中，所以才希望得到表扬。阿德勒心理学反对一切“纵向关系”，提倡把所有的人际关系都看作“横向关系”。在某种意义上，这可以说是阿德勒心理学的基本原理。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
人越得到别人的表扬就越会形成“自己没能力”的信念。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
假如你会因为得到表扬而感到喜悦，那就等于是从属于纵向关系和承认“自己没能力”。因为表扬是“有能力的人对没能力的人所作出的评价”。如果以获得表扬为目的，那最终就会选择迎合他人价值观的生活方式。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
不可以批评也不可以表扬，这就是阿德勒心理学的立场。表扬这种行为含有“有能力者对没有能力者所做的评价”这方面的特点。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
被表扬是得到他人“很好”之类的评价。而且，判定某种行为“好”还是“坏”是以他人的标准。如果希望得到表扬，那就只能迎合他人的标准、妨碍自己的自由。另一方面，“谢谢”不是一种评价，而是更加纯粹的感谢之词。人在听到感谢之词的时候，就会知道自己能够对别人有所贡献。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
既不要批评，也不要表扬你的孩子。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
想要得到10倍好的结果，应该通过表扬好的行为而不是惩罚坏的行为。这在儿童和动物身上尤其明显。
You’ll get 10x better results by elevating good behavior rather than punishing bad behavior， especially in children and animals.
凯文·凯利名人名言哲理格言警句语录 凯文·凯利
称赞和表扬可以成为与孩子们之间坦诚沟通的一种方式。
段鑫星名人名言哲理格言警句语录 段鑫星
因为人会因为被表扬而形成“自己没能力”的信念。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
表扬这种行为含有“有能力者对没能力者所做的评价”这方面的特点。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
关于以育儿活动为代表的一切与他人的交流，阿德勒心理学都采取“不可以表扬”的立场。
岸见一郎名人名言哲理格言警句语录 岸见一郎
做出伟大产品的公司，自我评价往往以“批评”和“自嘲”为主，而不是以“肯定”和“表扬”为主。我认识的杰出成就人士都认为自己做得不好，之所以能成功只是因为其他人做得更差。
保罗·格雷厄姆名人名言哲理格言警句语录 保罗·格雷厄姆
随着成长，我们越来越厌恶心灵鸡汤。我们从懵懂无知、钦佩慌乱逻辑但是言语对称的空洞蛊惑的少年，成长为追求干货、窥伺社会真实、反省自身问题、勇闯人间百态的青年。此时，那些浮夸的激励、表扬、安慰，诸如“你是独一无二的”“世界只有你最好”“相信自己就会幸福”之类的鸡汤，对我们毫无价值。
杨奇函名人名言哲理格言警句语录 杨奇函