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过程
教导孩子的过程中,别忘了受苦也是好事。受苦能丰富人的性格。
贝蒂·史密斯
当你在生活中找知心朋友困难的时候,你会突然发现另外的途径,就是写作,你会发现你笔下的人物都是朋友,写作就是交朋友的过程。
刘震云
年轻人应该始终处于不断变化的过程中,不能像昨天一样保持不变,一个人意识到并感觉到自己的成长也很重要。
苏霍姆林斯基
如果学生在许多集体中都得到了全面发展(我指的不是所有的集体),那么每位高年级学生都可以成为领导者、教育者;许多少先队员也可以获得领导经验。在这种情况下,领导力通过活动培养产生,是在活动过程中出现的。
苏霍姆林斯基
左右手都能完成最灵巧、最智慧的劳动,那么手脑之间的联系会增加,从手到大脑传递智慧的经验,能传递对象、事物、过程、状态的相互作用和关系。
苏霍姆林斯基
教师应努力确保学生在学习日的下午做充分有益于智力发展和成功学习的工作,这取决于整个教学过程的文化修养。尤其重要的是,下午要读书,要出于兴趣、出于对知识的渴望而读书,而不是出于背诵、死记硬背的目的读书。
苏霍姆林斯基
长大的过程就像“拆了旧房子,再盖新房子。第一步:和过去的自己告别,留给未来一个空间;第二步空窗期别慌,打好地基,并准备盖房的物料;第三步:具体的行动,一砖一砖盖新房,最后成为全新的自己。
陈海贤
自我发展是通过自我的打碎和重建,从旧阶段过渡到新阶段的过程。转折期要经历三个过程:结束(脱离旧自我)、迷茫(孕育新自我)、重生(重建新自己)。
陈海贤
改变的本质是创造新经验,用新经验来代替旧经验的过程。想改变,不是和旧习惯“硬刚,而是找一个新习惯去“覆盖旧行为,比如你想改掉“刷手机的习惯,强行克制欲望太难了,但你可以用“每天读10页书“看电影“饭后散步等新行为代替,当行为带来的愉悦感足够多,旧习惯就自然被代替了。
陈海贤
王小波给李银诃的信里写过“人生最后烟消云散,不会留下什么痕迹,但在消失之前,我们要让一切先发生。”让过程发生,这就是结果的意义。我们会老去、死亡,作为结果,我们会消失不见,可发生的过程却不会消失。
陈海贤
知道道理的过程,比道理本身更重要。
陈海贤
人的思维是从简单到复杂,再重新回归简单的过程。
陈海贤
不是“只要我努力投入,上天就会给我回报”,而是“即使上天不给我回报,我也会努力投入”,因为过程已经给了我们回报。
陈海贤
自我发展的过程,就是破除我执,从小我走向大我的过程。
陈海贤
人就像某些动物一样,长大到一定程度后,需要把原先的壳脱掉。这个脱壳的过程是很痛苦的,但必不可少。
陈海贤
改变的过程就是这样,我们心里有目的地,可是在行动上,却只能看清脚下。也许有一天,你会发现,走着走着,自己已经走得很远了。
陈海贤
人获得的重要能力,都是在适应失去的过程中得来的。越是复杂、艰难的环境,越能发展出特别的智慧和能力。
陈海贤
改变的过程中,要往前看,也要往回看。往前看,看到的是困难;往回看,看到的是方法和路径。
陈海贤
在改变的过程中,我们在往前看和往回看时,看到的东西经常不一样。往前看,会看到困难;往回看,会看到方法和路径。
陈海贤
往前看,会看到困难;往回看,会看到方法和路径。在改变的过程中,这种视角差会帮你找到行动的勇气。
陈海贤
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