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家长
家长有权说,任何用他们钱聘请的老师都不能剥夺他们的孩子对上帝的信仰,让他们带着怀疑、不信、不可知论或无神论的心态回到家中。
威廉·詹宁斯·布莱恩
家长别盲目跟风报志愿,要结合孩子和家庭的实际情况。
张雪峰
家长的认知,就是孩子的起点。
张雪峰
如果我是家长,孩子非要报新闻学,我一定会把他打晕,然后给他报个别的。
张雪峰
马库拉和其他一些人从来都无法欣赏乔布斯对于版面设计的痴迷。“他对于字体的了解是很让我们惊讶的,而且他一直坚持要设计好看的字体。”马库拉回忆说,“我一直说:‘字体?!?难道我们没有更重要的事情了吗?’”事实上,麦金塔上各种漂亮的字体,再结合激光打印技术和强大的图形功能,推动了桌面出版产业的诞生,也成为了苹果公司赢利点。同时,它也让普通人——不管是中学校报记者还是编辑PTA(家长和教师联谊会)时事通讯的母亲,都享受到了掌握字体知识带来的奇异乐趣,而这种乐趣,之前只有印刷工人、满头白发的编辑和其他跟油墨打交道的人才能体会得到。
沃尔特·艾萨克森
家长对孩子往往怀着200分的爱,但因为不知道怎样做可以有效果,所以往往把关系搞坏了。
李中莹
孩子成长很简单,不简单是因为家长坚持不能简单。
李中莹
每一个个案,每一个家长、来访者,他的个案里面一定有一些东西:①他可以做,有效果的;②他愿意做,愿意考虑的。
李中莹
重要的不是那些技巧,是家长自身呈现出来的生命状态。
李中莹
学校只有3岁,家长要和孩子一起重新学习AI时代的生存法则。
罗振宇
手机操作细则:李校长建议,找个孩子生日,或者是像新年、元旦这样的节日,搞一个正式发放手机的仪式,让他形成强烈的印象。家长可以这样宣布:“从今天开始,你可以用手机了。但是这只手机的所有权属于妈妈或是爸爸,你只有使用权。你在使用中需要遵守规则,比如每天只在特定时段用半小时。你同意吗?”我们家还加了两条规则:第一,手机不能带进卧室。第二,每次用手机,先问AI一个问题。
罗振宇
如果你们希望自己的每位学生都成为一个真正的人,请让家长从孩子四五岁起就开始就培养他们劳动的习惯。
苏霍姆林斯基
家长做日常工作的时候,不妨记住这一点,我们做事的时候,我们的孩子正在凭本能观察我们,即使我们所做的只是最不起眼的家务。
鲁道夫·斯坦纳
在第一个七年发展阶段中,家长对孩子承担着重要的责任。正是孩子无意识中得到的体验,才会在将来的人生中影响孩子的情绪、感情及行为。
鲁道夫·斯坦纳
无菌舱里培养不出体格健壮的人,靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子,在安静的环境中同样容易受到打扰,真正打扰他的不是那个声音,是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题,家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力,就等于为他提供了能随身携带的好环境。
尹建莉
像牛顿一样,并不是说家长不要批评孩子,但批评一定要用常规的“批评”方式表达吗?就像割伤了自然会感到痛一样,孩子犯了一些小错或闯了祸,不用你说他也会感到不好意思,感到内疚和痛苦。家长这时如果不顾及孩子的心理,再板起面孔说一些教训的话,说一些早已说过的提醒的话,只会让他觉得丢面子,觉得烦;孩子为了保护自己的面子,为了表达对你唠叨的不满,可能会故意顶嘴或做出满不在乎的样子。如果家长与孩子之间经常出现这样教训与反抗的态势,孩子就会渐渐地真的对自己的错误不在乎,对家长的话无动于衷。
尹建莉
家长一着急就会替孩子做决定,这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想,排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中,为了形成儿童的自觉意识,也为了他更好地执行决定,应该尽量让孩子自己去思考和选择。
尹建莉
当孩子被大人引导着去关心分数,关心排名时,他就会对学习本身没有兴趣了。学校方面对成绩已有足够的渲染,如果家长在推波助澜,非但对孩子将来的学习没有促进,反而起了反作用。
尹建莉
在控制孩子少看电视方面,我认为正确的做法是,在他很想看的时候让他心安理得地去看,不要让孩子一边看电视一边觉得有负疚感;但平时家里要尽量少开电视,家长自己在看电视上做到节制,以身作则,用行动产生说服力,而不是用语言。
尹建莉
我们可以批评孩子,但一定要选择合适的方式批评,以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的,都是家长要彻底戒除掉的。
尹建莉
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