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知识
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。
普希金
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。
普希金
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。
普希金
墮落的方式很多,总括起来,约有这两大类:第一条是容易拋弃学生时代的求知识的欲望。第二条是容易拋弃学生時代的理想的人生的追求。
胡适
墮落的方式很多,总括起来,约有这两大类:第一条是容易拋弃学生时代的求知识的欲望。第二条是容易拋弃学生時代的理想的人生的追求。
胡适
读书固然可以扩充知识;但只是越扩充了,读书的能力也就越大。这便是"为读书而读书"的意义。
胡适
墮落的方式很多,总括起来,约有这两大类:第一条是容易拋弃学生时代的求知识的欲望。第二条是容易拋弃学生時代的理想的人生的追求。
胡适
堕落的方式很多,总结起来,约有这两大类:第一条是容易抛弃学生时代求知识的欲望;第二条是容易抛弃学生时代的理想的人生追求。
胡适
在中国,做一个有良知的知识分子是异常艰难的,但并非全无报酬。历史是一盆黄河水,只要有足够的时间,只要人们肯拿出足够的耐心,总归会看到清浊分明的那一天。
胡适
世学有漏,佛法无边;知识变易,真理常新。
星云大师
世学有漏,佛法无边;知识变易,真理常新。
星云大师
生活的教育重于知识的教育,道德的教育重于功利的教育,普及的教育重于特权的教育,自觉的教育重于接受的教育。
星云大师
安排自己能获得快乐,充实自己能获得知识,掌握自己能获得平安,创造自己能获得成功。
星云大师
安排自己能获得快乐,充实自己能获得知识,掌握自己能获得平安,创造自己能获得成功。
星云大师
知识要用心体会,才能变成自己的智慧。
星云大师
认为自己无知,是领我们向知识领域的阶梯。
星云大师
到底“生从何处来,死归何处去?”对于这个问题,一般人不但不了解,而且不重视生命,只知道求生活。知识水平较高的人,除了生活之外,还知道有生命,但是仍然不重视生命,因为死对他而言是茫然无知的。有人说:“人是在无可选择的情况下接受了生命,然后在无可奈何的条件下度过生命,最后在无可抗拒的挣扎之下交还了生命。”
星云大师
世学有漏,佛法无边;知识变易,真理常新。
星云大师
生活的教育重于知识的教育,道德的教育重于功利的教育,普及的教育重于特权的教育,自觉的教育重于接受的教育。
星云大师
安排自己能获得快乐,充实自己能获得知识,掌握自己能获得平安,创造自己能获得成功。
星云大师
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